🗾 三重県のデータ

デジタル化が進む一方、中学校進学率は低下

今回の集計でまず目を引くのは、三重県のデジタル教科書整備率の伸びです。高校では2013年、2014年の1.7％から上昇を始め、2020年には26.3％、2021年には33.3％、2022年には50.9％、2023年には54.4％となりました。特に2021年から2023年にかけて、21.1ポイント上昇しています。全国順位は26位でした。

中学校でも、2019年の56.6％から2020年の64.7％、2021年の87.2％へと急速に拡大し、2023年には95.3％に達しました。2013年の40.9％と比べると、54.4ポイントの上昇です。高校の児童生徒一人当たり学習用PC台数も、今回のデータでは2023年に1.2台（全国23位）となっています。背景には、国の教育ICT整備政策や端末導入の進展があると考えられますが、整備率の上昇が直ちに学習成果を示すものではありません。

一方、対照的なのが中学校卒業者の進学率です。2000年代前半にはおおむね96％前後で推移し、2006年には過去最高の96.4％でした。しかし、その後は緩やかな低下が続き、2018年の94.8％から2023年には92.0％へ下がりました。今回のデータでは全国39位です。少子化や進路選択の多様化などが背景にある可能性はありますが、理由は本データだけでは断定できません。

高校卒業者の進学率は、2000年の46.9％から2023年の55.4％へ上昇しており、中学校とは異なる動きを示します。三重県の教育データからは、ICT整備の急進と、段階によって異なる進学動向が浮かび上がります。